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主辦單位：社團法人臺灣讀寫萌發協會
協辦單位：國立臺北護理健康大學 聽語障礙科學研究所
時 間：2013/3/3（星期日）08:30~16:00
地 點：北護城區部文教大樓4樓（北市內江街89號）
報名方式：請參閱簡章（簡章下載 word / PDF）
09:00-12:00 從神經發展醫學談讀寫萌發
講者：趙文崇醫師埔里基督教醫院小兒神經科主治醫師/心理健康中心主任
前埔里基督教醫院院長 英國倫敦大學神經研究所
美國西北大學語言病理學博士
課程概述： 中樞神經大腦在生下來之後就已裝備好學習各樣環境事務和個體生存攸關的各項知能。環境的各式變化跟自己的關係必須努力去連結並因應是主要的動機。出生後前三年的基本學習在進行一連串神經架構連結並建立網絡整合的工作。有用神經網絡保留，沒用的去除...詳細內容包含：1. 中樞神經的運作功能簡介2. 中樞的成長與發展3. 學習的神經基礎4. 聲音語言的學習5. 視覺語言的學習6. 結語-讀寫萌發的重要性
13:00-16:00 灌溉讀寫種子-臨床課程與活動擬定與設計
講者：王淑慧 語言治療師臺灣讀寫萌發協會 常務理事
長庚顱顏中心 資深語言治療師
美國俄亥俄州立肯特大學語言病理學碩士
課程概述： 讀寫萌發一直是兒童語言發展不可忽視的一部份。隨著語言治療師介入學齡的讀寫與學習障礙，從事早期療育的語言治療師，更需將讀寫的先備能力納入治療的目標。讀寫的先備能力與聽說能力是同時發展的，孩子發展聽說能力時，許多活動都讓讀寫種子萌芽，最常見的就是大家熟知的親子共讀，共讀中有多少活動可接軌到理論中的讀寫先備能力呢？講者與大家分享讀寫萌發的臨床活動設計與點子。
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